明德?弘毅?博雅?笃行

明德 —— 语出《礼记·大学》:“学校之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。意为彰明伦理、完善品德、明辨是非善恶，修德正心、养成正直高尚的人格，是为做学问之本意(古人将求学、做学问称之为“学校”)

弘毅?——?出自《论语》文中孔子教导学生:“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。《集解》中包咸有注:“弘，大也。毅，强而能断也。”这段话翻译成现代汉语是:士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重任，路途遥远。所以，“弘毅”不仅仅是要求学生要树立远大的理想、培养坚强的意志，为了祖国和民族的利益不怕艰难险阻、任重而道远。而且也要求全体教职工视培养具有“弘毅”精神的学生为己任，使他(她)们成为能承担社会、民族重任的栋梁之材而鞠躬尽瘁，死而后已。

博雅?——?“博学”出自《礼记·中庸》:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”?通过为学的几个递进层次(阶段)的强调，意指为学者应当具备博大和宽容之心，广泛的涉猎知识,这样才能拥有广阔的视野和开放的胸襟，才能兼容并蓄，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“雅”在这里意指高尚的、规范的，泛指人的文化素养和情操。所以“博学、高雅”，合指的是一个人既要有广知渊博的学识，又要有着高尚的情操和温文尔雅的风度，亦所谓知博情雅。

笃行?——?亦出自《中庸》，“笃”纯也、厚也，有忠实，专注，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“行”意指办事、实践。“笃行”，按照传统经典的阐释:意谓既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所成。“笃行”通俗地说:对事业要专心致志、锲而不舍、知难而进、认真地去实践，也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。在品行方面:应不投机、不取巧、不苟且，言行一致、表里如一、身体力行、行为世范。在做事方面:要踏实认真、不尚空谈、注重实践、实事求是、与时俱进。在求学方面:要刻苦勤奋、不懈研习、学以致用、不故步自封、不墨守成规。